Proactief beveiligen & Predictive Profiling

Hoofdstuk 1. Inleiding in proactieve beveiliging
• Je weet waarom proactief beveiligen van belang is.
• Je hebt kennis van het ontstaan van de proactieve beveiligingsmethdiek Predictive Profiling in Israël.
• Je hebt kennis van het ontstaan van de proactieve beveiligingsmethodiek OGRI & Predictive Profiling in Nederland.
• Je begrijpt waarom proactieve beveiliging en predictive profiling niets te maken hebben met etnische profilering en criminal profiling.

Hoofdstuk 2. Beter communiceren
• Je weet hoe proactief beveiligen wordt uitgevoerd.
• Je kent de begrippen OMA, LSD, ANNA, NIVEA en OEN
• Je weet waarom de begrippen OMA, ANNA, LSD, NIVEA en OEN belangrijk zijn voor een proactieve beveiliger.
• Je begrijpt hoe je beter kunt communiceren

Hoofdstuk 3. De basisprincipes van proactief beveiligen
• Je weet waarom proactief beveiligen van belang is.
• Je begrijpt dat het toepassen van enkel reactieve beveiligingsmaatregelen niet effectief is om incidenten vroegtijdig te herkennen en voorkomen.
• Je begrijpt dat als je iets wilt herkennen je moet weten hoe het eruitziet.Je weet hoe proactief beveiligen wordt uitgevoerd.
• Je begrijpt dat je actie moet ondernemen als er mogelijk sprake is van een ongewenste situatie.

Hoofdstuk 4. Fysieke en technologische beveiligingsmaatregelen
• Je weet waarom proactieve beveiliging van belang is.
• Je begrijpt dat fysieke en technologische beveiligingsmaatregelen geen intentie kunnen waarnemen.
• Je kent de 3 onderdelen van het driepoortenmodel.
• Je begrijpt het verschil tussen het driepoortenmodel en de OBE-maatregelen.
• Je hebt inzicht in het nut van proactieve beveiligers ten opzichte van de reactieve beveiligingsmaatregelen.

Hoofdstuk 5. Risico of dreiging? Een nieuwe manier van denken
• Je begrijpt de voordelen van dreigingsoriëntatie in plaats van risico-oriëntatie.
• Je begrijpt dat risico gaat over kans en waarom dit niet handigis als je incidenten wilt voorkomen.
• Je begrijpt waarom een tweeledige dreigingsbenadering functioneel is voor een proactieve beveiliger.
• Je bent bekend met relevante dreigingsscenario’s.
• Je begrijpt het nut van werken met dreigingsscenario’s.

Hoofdstuk 6. Denken vanuit het oogpunt van de tegenstander
• Je bent bekend met relevante dreigingsscenario’s.
• Je kent het verschil tussen een AMO en een scenario en begrijpt dat een scenario uit verschillende AMO’s kan bestaan.
• Je begrijpt waarom het kennen van de norm belangrijk is voor je werk als proactieve beveiliger.
• Je kent de stappen van de criminele en terroristische planningscyclus.
• Je begrijpt waarom sommige stappen in de cyclus rood zijn gekleurd.
• Je snapt in welke stap van de cyclus je het best de potentiële tegenstander kunt herkennen.
• Je weet in welke stap jij als proactieve beveiliger de laatste mogelijkheid hebt om vroegtijdig een incident te stoppen.

Hoofdstuk 8. De mens staat centraal
• Je begrijpt waarom je een open, neutrale houding moet hebben als je een proactieve interventie pleegt.
• Je werkt met kennis over de begrippen OMA, LSD, ANNA, NIVEA en OEN.
• Je kent de voordelen en het belang van een klantvriendelijke houding in het beveiligingswerk. De zes voordelen van servicegericht werken zijn bekend.
• Je kent het PGO-BD-model en begrijpt de relatie van dit model met hospitality.
• Je begrijpt wat de customer journey is en snapt het verschil met de criminele en terroristische planningscyclus.
• Je begrijpt waarom twee stappen in de cyclus een andere kleur hebben.
• Je kent de LEER-methode en de voordelen van de LEER-methodein professionele gesprekken.
• Je begrijpt waar de afkorting LEER voor staat.

Hoofdstuk 9. Interventietechnieken
• Je bent bekend met de theorie over leugendetectie in de praktijk.
• Je kent het begrip ‘prikkelen’ en kunt ‘prikkels’ inzetten ten gunste van je proactieve beveiligingswerk.
• Je begrijpt wat tegenstanders meestal willen verhullen als zij een slechte intentie hebben en je bent bekend met de term ‘coverstory’.
• Je weet hoe een effectief vraaggesprek gevoerd wordt.
• Je hebt kennis van ‘open’ en ‘gesloten’ vragen.
• Je begrijpt hoe het ‘spotlighteffect’ werkt.
• Je hebt kennis van verschillende soorten prikkels en weet hoe je die kunt gebruiken als proactieve beveiliger.
• Je hebt kennis over de methodiek controlled cognitive engagement (CCE) om proactieve vraaggesprekken te kunnen voeren.
• Je weet dat security questioning tot doel heeft om de dreiging te ontkrachten door het verklaren van gedrag.
• Je begrijpt hoe je een indicator kunt verklaren.

Hoofdstuk 10. Informatiegestuurd werken
• Je begrijpt waarom informatiegestuurd werken van belang is voor een proactieve beveiliger.
• Je begrijpt waarom het hebben van actuele kennis over de werkwijze van de tegenstander
van belang is voor een proactieve beveiliger.
• Je kent minimaal drie relevante cyberdreigingen.
• Je weet hoe je informatiegestuurd kunt werken met behulp van de digitale Applicatie Predictive Profiling (APP).