Mien Segers
- Auteur
Mien Segers is hoogleraar Corporate Learning aan het departement Onderwijsresearch en -ontwikkeling van de Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde van de Universiteit Maastricht. Eerder was ze hoogleraar Onderwijsstudies aan de Universiteit Leiden.
Haar onderzoek richt zicht op leren op de werkplek, Assessment for Learning en leren en werken in teams in organisaties. Ze is editor van de EARLI Book Series New Perspectives on Learning and Instruction.
Haar onderzoek richt zicht op leren op de werkplek, Assessment for Learning en leren en werken in teams in organisaties. Ze is editor van de EARLI Book Series New Perspectives on Learning and Instruction.
Mien Segers is hoogleraar Corporate Learning aan het departement Onderwijsresearch en -ontwikkeling van de Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde van de Universiteit Maastricht. Eerder was ze hoogleraar Onderwijsstudies aan de Universiteit Leiden.
Haar onderzoek richt zicht op leren op de werkplek, Assessment for Learning en leren en werken in teams in organisaties. Ze is editor van de EARLI Book Series New Perspectives on Learning and Instruction.
Haar onderzoek richt zicht op leren op de werkplek, Assessment for Learning en leren en werken in teams in organisaties. Ze is editor van de EARLI Book Series New Perspectives on Learning and Instruction.
Geschreven door Mien Segers
Filip Leuven
Filip Dochy
Mien University
Mien Segers
Creating Impact Through Future Learning
Organisations today operate in a fascinating world where change is constant, fast and continues to accelerate. It is the combination of evolving developments such as technological advancements, globalisation and new ways of communicating through multimedia technologies that drive us to reorganise how we live, how we work, how we create value, and how we learn.
Meer
Interviews en artikelen (1)
preview
Feedback met impact is dialoog
Filip Dochy | 9 februari 2022
L&D wint steeds meer aan kracht binnen onze bedrijven. De schaarste van jonge medewerkers op de arbeidsmarkt is daar debet aan, en precies die jonge medewerkers kiezen steeds meer voor een werkgever die een ruim opleidingsaanbod kan voorleggen. Dit opleidingsaanbod is dan bij voorkeur zo open mogelijk en uiteraard zo ruim mogelijk qua tijd.
