National Research Council,
Division of Behavioral and Social Sciences and Education,
A Targeted Report for Teachers Committee on How People Learn
How Students Learn
History in the Classroom
Paperback EN 2004 9780309089487Levertijd ongeveer 8 werkdagen
Gratis verzonden
Samenvatting
In this volume, practical questions that confront every history teacher are addressed using the latest research on cognition, teaching, and learning.
Specificaties
ISBN13:9780309089487
Taal:EN
Bindwijze:Paperback
Aantal pagina's:280
Uitgever:National Academies Press
Lezersrecensies
Wees de eerste die een lezersrecensie schrijft!
Rubrieken
- advisering
- algemeen management
- coaching en trainen
- communicatie en media
- economie
- financieel management
- inkoop en logistiek
- internet en social media
- it-management / ict
- juridisch
- leiderschap
- marketing
- mens en maatschappij
- non-profit
- ondernemen
- organisatiekunde
- personal finance
- personeelsmanagement
- persoonlijke effectiviteit
- projectmanagement
- psychologie
- reclame en verkoop
- strategisch management
- verandermanagement
- werk en loopbaan