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Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur

Eine empirische Studie zur Implementierung des Europaeischen Portfolios der Sprachen

Gebonden Duits 2013 9783631628928
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Samenvatting

Die quantitative, empirische Studie untersucht die Wirksamkeit der Portfolioimplementierung und das Modifikationspotenzial des Europäischen Sprachenportfolios aus der Sicht von Lehrkräften. Es zeigt sich, dass dieses Potenzial nur wirken kann, wenn Lehrkräfte Veränderungen auf den Ebenen der Organisation und der Lern- und Gesprächskultur vornehmen.

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