Verpleegkundig redeneren

Met de code in dit boek activeer je eenmalig je persoonlijke toegang tot de online leeromgeving.

Verpleegkundigen nemen voortdurend beslissingen. Verpleegkundig redeneren vormt de basis voor deze keuzes en geeft richting aan passende, veilige en persoonsgerichte zorg. Het is daarmee het fundament van de verpleegkundige beroepsuitoefening. Verpleegkundig redeneren laat zien hoe je als verpleegkundige systematisch tot professionele afwegingen komt. Daarbij staat het verpleegkundig perspectief centraal: wat betekenen ziekte, gezondheid en veranderingen in functioneren voor deze zorgvrager? Hier volgen we het redeneerproces van de eerste indruk en urgentiebepaling tot het verzamelen en clusteren van informatie, het identificeren van verpleegproblemen, het stellen van doelen, het ondernemen van acties en het evalueren en reflecteren op de geboden zorg. Ook kijken we vooruit naar technologische ondersteuning, datageïnformeerd werken, kunstmatige intelligentie, en duurzame zorg.

De vele praktijkvoorbeelden laten zien hoe verpleegkundig redeneren vorm krijgt in uiteenlopende zorgcontexten, Ook is er aandacht voor veelvoorkomende denkfouten, het gebruik van verpleegkundige classificatiesystemen en hulpmiddelen bij het verzamelen en interpreteren van informatie. De uitgave sluit aan bij het opleidingsprofiel Bachelor of Nursing 2030.

Verpleegkundig redeneren is geschreven voor verpleegkundestudenten, maar kan ook worden gebruikt door afgestudeerde verpleegkundigen die hun professionele denk- en besluitvorming willen verdiepen.

Op het online platform Boom Academie vind je de theorie uit dit boek, afgewisseld met opdrachten en oefentoetsen waarmee studenten hun redeneervaardigheden verder kunnen ontwikkelen. Iedere module sluit af met extra hulpmiddelen. Daarmee kun je de kennis goed verwerken en toepassen. In het voortgangsoverzicht zie je je resultaten. Ga naar www.boomstudent.nl om jouw toegang te activeren.

Jelle Reijngoudt is verpleegkundige, verplegingswetenschapper en docent-onderzoeker. Hij werkt bij de opleiding hbo-verpleegkunde van Fontys Hogeschool en binnen het Lectoraat Technologie voor Persoonsgerichte Zorg, en doet onder andere onderzoek naar technologie en samenzorg binnen de ouderenzorg.