Humberto Schwab analyseert de systeemfout: we denken niet, maar denken dat we denken. We herhalen gedachten die we fijn vinden en koesteren onze foutieve vooronderstellingen. Meer

The essays in this volume answer to anxieties that the pragmatist tradition has had little to say about justice. Meer

Sinds we economische groei boven alles plaatsen, is ook het onderwijs erop gericht economisch nuttige en productieve leerlingen af te leveren. Is dat wel zo'n goed idee? Meer

Hoe zit dat toch met 'doen' en 'nadenken'? Als het over onderwijs gaat kun je het zo vertalen: 'Hoe geef ik goed les?' Die vraag past bij doen. Meer