John Hattie
- Auteur
John Hattie is Professor and Director of the Melbourne Education Research Institute at the University of Melbourne, Australia and honorary Professor at the University of Auckland, New Zealand. He is the author of Visible Learning and co-author of Intelligence and Intelligence Testing, both published by Routledge.
John Hattie is Professor and Director of the Melbourne Education Research Institute at the University of Melbourne, Australia and honorary Professor at the University of Auckland, New Zealand. He is the author of Visible Learning and co-author of Intelligence and Intelligence Testing, both published by Routledge.
Expertise volgens het gepubliceerde werk: onderwijs, feedback, visible learning, leren zichtbaar maken, cognitieve psychologie
Boeken van John Hattie
Tim Surma
Paul A. Kirschner
Claudio Vanhees
Michiel Wils
Jasper Nijlunsing
Nuno Crato
John Hattie
Daniel Muijs
Elizabeth Rata
Dylan Wiliam
Kennisrijk kansrijk
Een sterke kennisbasis helpt leerlingen diep te leren, complexe vaardigheden te ontwikkelen en toegang te krijgen tot ideeën, begrippen en verbanden in de samenleving.
Meer
John Hattie
Raymond Smith
10 denkkaders voor schoolleiders om leren zichtbaar te maken
Hoe je denkt over de impact van de door jou gekozen leiderschapspraktijken heeft namelijk meer effect op de prestaties van leerlingen dan die leiderschapspraktijken zelf.
Meer
John Hattie
Shirley Clarke
Feedback om leren zichtbaar te maken
Feedback wordt beschouwd als één van de krachtigste invloeden op lesgeven en leren. Maar tegelijkertijd kan de impact van feedback heel wisselend zijn, afhankelijk van het type feedback en hoe deze wordt gegeven en ontvangen.
Meer
John Hattie
Leren zichtbaar maken
Maak kennis met de visie van onderwijswetenschapper John Hattie. In deze beknopte uitgave van Leren zichtbaar maken vindt u zijn belangrijkste ideeën terug.
Meer
John Hattie
Gregory Yates
Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren
Waarom is leren soms zo moeilijk en in andere gevallen juist zo gemakkelijk? Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren legt dit uit.
Meer