Kybernetische Interventionen
Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von Multimedia und Pädagogik
Paperback Duits 2005 2005e druk 9783531142319Samenvatting
Die pädagogische Relevanz von 'Multimedia' schlägt sich in den Begriffen des Lernens und der Medienkompetenz nieder. Das Buch entwickelt deren Bildungsbedeutung aus der kulturellen Bedeutung multimedialer Techniken und führt zu der Einsicht, dass die Verfügung über die Möglichkeiten der Technologiegestaltung unabdingbare Voraussetzung für die Entfaltung der bildungsrelevanten Qualität dieser Technologien ist.
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