Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern

Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie

Paperback Duits 2005 2005e druk 9783531147369

€ 43,60

In winkelwagen

Levertijd ongeveer 9 werkdagen

Gratis verzonden

Samenvatting

In der Reihe der thematischen Berichte zur PISA-2000-Studie geht dieser Band der Frage nach, wie die Problemlösekompetenz von Jugendlichen im Rahmen von large-scale assessments definiert und erfasst werden kann. Es werden analytische von dynamischen Aspekten der Problemlösekompetenz unterschieden. Für die Erfassung analytischer Aspekte werden Papier-und-Bleistiftverfahren entwickelt und evaluiert, dynamische Aspekte werden mittels computergestützter Verfahren erhoben. Zudem wird ein Verfahren zur Erfassung kooperativen Problemlösens vorgestellt. Die Kompetenzstruktur des Problemlösens wird im Zusammenspiel mit schulischen Kompetenzen und familiären Merkmalen analysiert.

Specificaties

ISBN13:9783531147369

Taal:Duits

Bindwijze:paperback

Aantal pagina's:198

Uitgever:VS Verlag für Sozialwissenschaften

Druk:2005

Hoofdrubriek:Mens en maatschappij, Mens en maatschappij

Lezersrecensies

Wees de eerste die een lezersrecensie schrijft!

Schrijf een recensie

Uw waardering

?

Log in om uw waardering te geven

Klik om uw waardering te geven

Inhoudsopgave

Problemlösekompetenz als fächerübergreifende Kompetenz - Anstäze zur Operationalisierung und deren Erprobung im Fledtest zu PISA 2000 - Analytisches Problemlösen: Messansatz und Befunde zu Planungs- und Entscheidungsaufgaben - Dynamisches Problemlösen: Entwicklung und Evaluation eines neuen Messverfahrens zum Steuern komplexer Systeme - Problemlösekompetenz - Ökonomisch und zugleich differenziert erfassbar? - Bedeutung schulischer Bildung und soziobiographischer Merkmale für die Problemlösekompetenz - Rolle von individuellen Eingangsvoraussetzungen und Gruppenmerkmalen beim kooperativen Lösen eines Problems