Trainingen ontwerpen

Voorwoord 7

1 Het didactisch model van De Galan 11

Deel 1 Diagnose van de praktijk
2 De praktijk in beeld: het diagnoseschema 25
3 De opdrachtgever uitvragen: diagnose bij maatwerk 37
4 Fantaseren achter je bureau: diagnose bij open trainingen 63
5 Do’s en don’ts bij de diagnose 71

Deel 2 Een programma dat werkt
6 Het beste medicijn: van diagnose naar onderdelen 81
7 De grootste werking: van onderdelen naar programma 95
8 Verleid de deelnemers: het programma op papier 105

Deel 3 Onderdelen met focus
9 De deelnemers in beeld: de intake 117
10 Koers houden: doelen formuleren 127
11 Deelnemers houvast bieden: checklisten maken 135

Deel 4 Werken aan kunnen met de trap
12 Maak het spannend: de kernoefening 147
13 Easy does it: de snapstap 159
14 Deelvaardigheden oefenen: snapstap 1 163
15 Puzzelen op voorbeelden: snapstap 2 171
16 Demonstreren: snapstap 3 183
17 Waarom en hoe: uitleggen met impact 189

Deel 5 Werken aan willen met de glijbaan
18 Verleiden tot willen: pijn en vertrouwen 203
19 ‘Ja, ik wil’: introduceren 215
20 ‘Ik kan er niks aan doen’: reflecteren 219
21 Een case uit de groep uitspelen: reflecteren 1 223
22 Een case uit de groep analyseren: reflecteren 2 229
23 Aanpakken vergelijken: reflecteren 3 239
24 Een stelling bespreken: reflecteren 4 245
25 ‘Dat is moeilijker dan het lijkt’: confronteren 253

Deel 6 Helicopterview
26 Dynamiek in de dag: variatie aanbrengen 271
27 Flow in de dag: vloeiend nabespreken 277

Nawoord 291
Register 295