Curriculum: de opbouw en inhoud van onderwijs

Een curriculum is meer dan een lijst met lesstof. Het is het geheel van leerdoelen, inhouden en leeractiviteiten dat bepaalt wat leerlingen leren en in welke volgorde. Van basisschool tot beroepsopleiding, van burgerschapsonderwijs tot organisatieleren: curriculumontwikkeling vraagt om doordachte keuzes over samenhang, diepgang en opbouw. Op deze pagina brengen we boeken en artikelen samen die laten zien hoe een sterk curriculum wordt vormgegeven, en waarom dat er werkelijk toe doet.

Tim Surma Paul A. Kirschner Claudio Vanhees Michiel Wils Jasper Nijlunsing Nuno Crato John Hattie Daniel Muijs Elizabeth Rata Dylan Wiliam

Kennisrijk kansrijk

Dit boek is het uitgangspunt voor wie serieus met curriculumontwikkeling aan de slag wil. Met bijdragen van internationale experts als John Hattie wordt beargumenteerd waarom een kennisrijk curriculum met heldere samenhang leerlingen echt verder helpt.
Boek bekijken

€ 27,99

Op voorraad | Voor 23:00 besteld, morgen in huis | Gratis verzonden

Spotlight: John Hattie

John Hattie geldt internationaal als een van de meest invloedrijke onderwijsonderzoekers. Zijn werk over wat écht effect heeft op leerresultaten vormt de wetenschappelijke basis onder veel hedendaagse curriculumdiscussies.

Kennisrijk kansrijk Een kennisrijk curriculum vraagt om bewuste keuzes in volgorde en samenhang van leerstof: kennis bouwt voort op kennis, en willekeur in de leerstofopbouw ondermijnt het leren.

Curriculum in verschillende onderwijscontexten

Curriculumvraagstukken spelen niet alleen op de basisschool, maar in elke onderwijsvorm: van burgerschapsonderwijs tot wetenschap en techniek, van kleuteronderwijs tot beroepsopleidingen. Telkens gaat het om dezelfde kernvraag: wat moet er geleerd worden, en hoe structureer je dat zodat het ook werkelijk beklijft?

Th.E.M. Wijte

Burgerschap op orde

Een historische analyse van hoe burgerschapsonderwijs in het curriculum is gepositioneerd. Laat zien dat curriculumkeuzes nooit neutraal zijn, maar voortdurend onderhevig aan maatschappelijke en politieke verschuivingen.
Boek bekijken

€ 79,-

Nu besteld, donderdag in huis | Gratis verzonden

van Keulen Oosterheert

Wetenschap en techniek op de basisschool

Biedt concrete kaders voor het opzetten van een doordacht curriculum voor wetenschap en techniek op de basisschool. Praktisch en direct toepasbaar voor leerkrachten die dit vak structureel willen aanbieden.
Boek bekijken

€ 47,95

Levertijd ongeveer 3 werkdagen | Gratis verzonden

Eva Dierickx Astrid Koelman

Kleuterleerkracht 2.0

In hoofdstuk 7 wordt beschreven hoe een pedagogische visie wordt vertaald naar een concreet curriculum en vervolgens naar planmatig handelen in de kleutergroep: van idee naar praktijk.
Boek bekijken

€ 34,99

Op voorraad | Voor 23:00 besteld, morgen in huis | Gratis verzonden

Joop Berding Wouter Pols

Schoolpedagogiek

Behandelt curriculumontwikkeling vanuit zowel historisch als actueel perspectief, en plaatst de discussie over leerinhouden in een breder pedagogisch kader.
Boek bekijken

€ 65,95

In herdruk, verschijningsdatum onbekend

Curriculum in beroepsonderwijs en organisaties

Ook buiten het reguliere schoolcurriculum speelt de vraag naar opbouw en samenhang van leerstof een grote rol: in beroepsopleidingen, bij professionele identiteitsontwikkeling en binnen organisaties die hun medewerkers gestructureerd willen laten leren.

Spotlight: Manon Ruijters

Manon Ruijters is hoogleraar Leren, ontwikkelen en gedragsverandering en verbindt wetenschappelijk onderzoek voortdurend met de praktijk van professionele ontwikkeling.

Manon Ruijters Gerritjan van Luin Niek van Benthum Désirée Bierlaagh

Stevig (leren) staan

Geeft concrete handvatten om professionele identiteit te verankeren in het curriculum van beroepsopleidingen, zodat studenten niet alleen vaardigheden maar ook een beroepsidentiteit ontwikkelen.
Boek bekijken

€ 36,95

Op voorraad | Voor 21:00 besteld, morgen in huis | Gratis verzonden

Eddy Alkema Joanneke Kuipers Chris Lindhout Gracia Ori Willem Tjerkstra

Meer dan onderwijs

Hoofdstuk 4 gaat specifiek over leerinhouden en leerplan, met oog voor zowel wettelijke kaders als didactische afwegingen bij het samenstellen van een curriculum.
Boek bekijken

€ 63,75

Nu besteld, donderdag in huis | Gratis verzonden

Canon van het leren

Peter de Roode

Deze recensie van de 'Canon van het leren' van Manon Ruijters laat zien hoe een rijk overzicht van leertheorieën en hun grondleggers als naslagwerk kan dienen bij het doordenken van leertrajecten en curricula.

Artikel lezen

Spotlight: Robert Marzano

Robert Marzano vertaalt onderzoek naar schooleffectiviteit naar praktische strategieën. Een gegarandeerd en uitvoerbaar curriculum noemt hij een van de belangrijkste factoren voor goed onderwijs op schoolniveau.

Robert Marzano

Wat werkt op school - Beknopte uitgave

Beschrijft welke factoren op schoolniveau het meeste verschil maken, met een gegarandeerd en uitvoerbaar curriculum als een van de eerste bouwstenen voor effectief onderwijs.
Boek bekijken

€ 13,50

Nu besteld, donderdag in huis

Effectiviteit en gestructureerde leerprogramma's

Een goed curriculum staat niet op zichzelf: het moet ook aantoonbaar werken. Onderzoek naar de effectiviteit van onderwijsprogramma's en gestructureerde interventies helpt om curriculumkeuzes te onderbouwen in plaats van op intuïtie te baseren.

Daphne van Loon Bieuwe van Der Meulen Alexander E.M.G. Minnaert

Effectonderzoek in de gedragswetenschappen.

Behandelt hoe de effectiviteit van onderwijsprogramma's en interventies wetenschappelijk kan worden onderzocht, een belangrijke stap om curriculumkeuzes te onderbouwen met bewijs.
Boek bekijken

€ 36,-

Op voorraad | Voor 21:00 besteld, morgen in huis | Gratis verzonden

Belinda Herrewijn Mariska Kerkvliet

Breinhelden oefenprogramma

Een gestructureerd oefenprogramma met heldere opbouw, dat laat zien hoe curriculumprincipes ook in een specifiek, afgebakend programma kunnen worden toegepast.
Boek bekijken

€ 125,-

Nu besteld, donderdag in huis | Gratis verzonden

Een kennisrijk curriculum is geen opsomming van feiten, maar een zorgvuldig opgebouwd geheel waarin kennis voortbouwt op kennis. Uit: Kennisrijk kansrijk

Conclusie

Of het nu gaat om de basisschool, het beroepsonderwijs of leren binnen organisaties: een curriculum is nooit toevallig. Het vraagt om bewuste keuzes over inhoud, volgorde en samenhang, onderbouwd door onderzoek naar wat werkelijk werkt. De boeken op deze pagina laten zien dat curriculumontwikkeling een vak apart is, met grote gevolgen voor de kwaliteit van leren. Wie een curriculum wil ontwerpen of herzien, doet er goed aan deze inzichten als uitgangspunt te nemen.