trefwoord
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Sociaal-emotionele ontwikkeling vormt de basis waarop kinderen leren omgaan met zichzelf en met anderen. Het gaat om het herkennen en reguleren van emoties, het opbouwen van relaties en het ontwikkelen van een eigen identiteit. Voor ouders, leerkrachten en zorgprofessionals is kennis over dit ontwikkelingsdomein onmisbaar, want problemen op dit vlak raken vrijwel altijd ook andere levensgebieden. Op deze pagina brengen we boeken en artikelen samen die dit thema vanuit verschillende invalshoeken belichten: van wetenschappelijke ontwikkelingspsychologie tot praktische programma's voor school en gezin.
De wetenschappelijke basis
Wie sociaal-emotionele ontwikkeling wil begrijpen, begint bij de ontwikkelingspsychologie. Deze standaardwerken beschrijven hoe emoties, sociale relaties en zelfbeeld zich in de loop van de kindertijd ontwikkelen.
Spotlight: Robert Feldman
Boek bekijken
Boek bekijken
Spotlight: Frank Verhulst
Auteurs die schrijven over 'sociaal-emotionele ontwikkeling'
Taal, emoties en gedrag: als de ontwikkeling anders verloopt
Niet elk kind ontwikkelt zich volgens het gebruikelijke patroon. Taalontwikkelingsstoornissen, trauma en gedragsproblemen hebben allemaal een directe invloed op hoe kinderen zich sociaal-emotioneel ontwikkelen. Bernadette Sanders en Anton Horeweg behoren tot de belangrijkste Nederlandse auteurs die dit onderwerp praktijkgericht beschrijven.
Spotlight: Bernadette Sanders
Boek bekijken
Boek bekijken
Boek bekijken
SPOTLIGHT: Anton Horeweg
Boek bekijken
Boek bekijken
Sociaal-emotionele ontwikkeling in de klas
Scholen spelen een sleutelrol in de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Groepsdynamiek, de relatie tussen leerkracht en leerling, en gerichte programma's dragen allemaal bij aan het welbevinden van leerlingen.
Boek bekijken
Boek bekijken
Boek bekijken
Prentenboeken: emoties leren begrijpen
Ook voor de allerjongsten zijn er waardevolle boeken die spelenderwijs bijdragen aan sociaal-emotionele ontwikkeling. Prentenboeken helpen kinderen emoties te herkennen, te benoemen en te delen.
Boek bekijken
Boek bekijken
Wat voel jij? Kinderen leren beter omgaan met sociale situaties wanneer ze eerst hun eigen emoties leren benoemen. Dit boek biedt hiervoor eenvoudige, herkenbare situaties uit het dagelijks leven.
Bijzondere doelgroepen
Sociaal-emotionele ontwikkeling verloopt niet bij ieder kind hetzelfde. Verstandelijke beperking, hoogbegaafdheid en de puberteit vragen elk om een eigen benadering.
Boek bekijken
Boek bekijken
Emotionele ontwikkeling bij hoogbegaafde kinderen verloopt vaak asynchroon met hun cognitieve ontwikkeling, wat om een specifieke, afgestemde begeleiding vraagt. Uit: Hoogbegaafdheid: emotionele ontwikkeling bij kinderen en (jong)volwassenen
Conclusie
Sociaal-emotionele ontwikkeling is geen bijzaak, maar de kern van hoe kinderen zich verhouden tot zichzelf en tot anderen. Of het nu gaat om wetenschappelijke ontwikkelingspsychologie, praktische programma's voor de klas, prentenboeken voor peuters of specialistische kennis over taalstoornissen en hechting: al deze werken laten zien dat aandacht voor emoties en sociale vaardigheden een investering is die zich op de lange termijn uitbetaalt. Wie kinderen wil ondersteunen, doet er goed aan dit ontwikkelingsdomein serieus te nemen, in samenhang met alle andere aspecten van hun groei.