trefwoord
Double Loop Learning: Verder Kijken dan Symptoombestrijding
In een wereld die voortdurend verandert, volstaat het niet meer om alleen problemen op te lossen. Double loop learning gaat verder door niet alleen acties aan te passen, maar ook de onderliggende waarden, normen en doelen ter discussie te stellen. Dit concept, geïntroduceerd door Chris Argyris in de jaren zeventig, biedt organisaties een krachtige methode om werkelijk te leren van ervaringen en fundamentele verandering te bewerkstelligen.
Waar single loop learning vergelijkbaar is met een thermostaat die automatisch de verwarming aanzet bij 18 graden, vraagt double loop learning zich af: 'waarom staan we ingesteld op 18 graden?' en verkent of een andere temperatuur economischer zou zijn. Het is precies dit bevragen van de uitgangspunten dat organisaties kan helpen doorbreken uit ineffectieve patronen.
-
Reflectie werkvormen - ‘Waardevol hulpmiddel’Verder lezen in het magazineEen praktische beschouwing over reflectiewerkvormen die ingaat op single, double en triple loop learning als verschillende niveaus van reflectie.
De Kracht van Dieper Reflecteren
Double loop learning vraagt om een fundamenteel andere manier van kijken naar problemen en uitdagingen. Door onze benaderingen ter discussie te stellen en eerlijke zelfevaluaties te maken, verschuiven we van single naar double loop learning, waarbij we onze vooroordelen beoordelen en mentale modellen bevragen.
Jeroen Hendriksen
-
Professioneel reflecteren - Werkervaringen omzetten in beter handelenVerder lezen in het magazineEen diepgaande verkenning van professioneel reflecteren dat laat zien hoe professionals hun werkwereld construeren en betekenis geven aan ervaringen.
Van Theorie naar Praktijk: Kolb en Organisatieleren
De verbinding tussen reflectie en leren wordt nog krachtiger wanneer we double loop learning koppelen aan gevestigde leertheorieën. Het gaat erom patronen te doorbreken en niet alleen te reageren op wat zich voordoet.
Double-loop learning leidt tot diepgaande verandering door niet alleen het probleem op te lossen, maar ook de onderliggende aannames en waarden te bevragen.
Uit: Instituut voor Briljante Mislukkingen
-
De Reflectieve LeraarVerder lezen in het magazineMarzano's gedegen aanpak voor reflectieve leraren, gebaseerd op zelfonderzoek en een uitgebreide vragenlijst voor professionele ontwikkeling.
Leren van Mislukkingen: Een Andere Benadering
Fouten en mislukkingen bieden waardevolle leermogelijkheden omdat ze een innerlijk gevoel van ongemak en bewustzijn oproepen dat gewoontes van waarnemen, denken of handelen kan verstoren. Dit inzicht vormt de basis voor een constructieve omgang met tegenslagen.
Echte verandering vereist dat we niet alleen problemen oplossen, maar ook onze onderliggende waarden en aannames onderzoeken en indien nodig herzien.
Uit: Zelf zien dan geloven-
Preview - Ontwerp Betere Business - Nieuwe tools bij het Business Model CanvasVerder lezen in het magazinePatrick van der Pijl beschrijft de 'double loop' in design thinking als proces waarbij uitgangspunten continu worden onderbouwd door begrijpen en nieuwe ideeën.
Organisatieweerstanden Overwinnen
Veel organisaties verzetten zich tegen double loop learning vanwege factoren zoals weerstand tegen verandering, angst voor falen en overdreven nadruk op controle. Single loop learning is een manier om inspanning te minimaliseren, maar veel van ons zijn zo gefocust op het oplossen van problemen dat we geen tijd nemen om erop te reflecteren, wat onze leerervaring dramatisch beperkt.
-
Het Switchboard - Een actiegerichte aanpak voor hardnekkige problemenVerder lezen in het magazineHet Switchboard biedt praktische canvassen om vanuit verschillende perspectieven naar vraagstukken te kijken en patronen te doorbreken.
De Weg Vooruit: Bewuste Keuzes voor Leren
Reflectie is een voorbeeld van 'first-order negative, second-order positive' - het heeft zichtbare kortetermijnkosten zoals tijd en eerlijke zelfevaluatie, maar betaalt zich royaal uit in de toekomst. De kunst ligt in het maken van bewuste keuzes om te investeren in dit diepere leren.
Double loop learning is geen doel op zich, maar een middel om organisaties en individuen te helpen werkelijk te leren van hun ervaringen. Het vraagt moed om gevestigde aannames ter discussie te stellen, maar biedt de mogelijkheid tot echte transformatie en groei.
