Ontwikkelingsdiversiteit bij kinderen

Voorwoord 5
Inleiding 11

1 Neurodiversiteit als alternatief voor AD(H)D 17
1.1 Neurodiversiteit en de diagnose AD(H)D 20
1.2 Geschiedenis en voorkomen van AD(H)D 25
1.3 ADHD in het onderwijs 26
1.4 Comorbiditeit 27
1.5 Gevolgen op kindniveau van de diagnoses ADHD en ADD 28
1.6 Interventies 33
1.7 Samenvatting 37
Literatuur 38

2 Intelligentie 43
2.1 Kinderen met een diversiteit in capaciteiten 45
2.2 Intelligentie en mindset 46
2.3 Intelligentie en schoolprestaties 50
2.4 Sekseverschillen 52
2.5 Verwachtingen 55
2.6 Talentgerichte interventies 56
2.7 Samenvatting 58
Literatuur 58

3 Externaliserend gedrag 61
3.1 Wat is externaliserend gedrag? 63
3.2 Het ontstaan van externaliserend (probleem)gedrag 66
3.3 Mogelijke gevolgen van externaliserend gedrag 76
3.4 Interventies 77
3.5 Samenvatting 80
Literatuur 80

4 Internaliserend gedrag 85
4.1 Angst en stress 87
4.2 Theorieën over normale angst 89
4.3 Functies van angst 92
4.4 Interventies bij verlammende angst 92
4.5 Faalangst 94
4.6 Interventies bij faalangst 96
4.7 Somatiek en angst 98
4.8 Interventies bij psychosomatische internalisaties 99
4.9 Angst door een trauma 100
4.10 Interventies bij trauma 101
4.11 Comorbiditeit 102
4.12 Samenvatting 102
Literatuur 103

5 Neurodiversiteit als alternatief voor ASS 107
5.1 Autisme versus neurodiversiteit 110
5.2 Autismespectrumdiversiteit 111
5.3 Neurodiversiteit 117
5.4 Normaal begaafd en neurodivers 121
5.5 Kennisniveaus 122
5.6 Interventies 125
5.7 Samenvatting 128
Literatuur 129

6 Variaties in gehechtheid 133
6.1 Hechting en gehechtheid 135
6.2 De ontwikkeling van gehechtheid 139
6.3 Adoptie 141